• <input id="t1g1l"><em id="t1g1l"></em></input>
    <acronym id="t1g1l"></acronym>
    <samp id="t1g1l"></samp>

    <acronym id="t1g1l"><blockquote id="t1g1l"></blockquote></acronym>

    <legend id="t1g1l"></legend>
    1. <span id="t1g1l"><blockquote id="t1g1l"></blockquote></span>

        加入收藏
        服務熱線:4000-988-555
        服務時間:周一至周五 9:00-18:00

        如何用好知識點精講精練服務

        1. 1根據學習階段,鎖定知識點
        2. 2視頻文字講解,吃透知識點
        3. 3在線練習和答疑,掌握知識點
        • 1

        知識點權益說明

        德智知識點精講精練免費學!
        成為會員,更可享受各科方法攻略+精準提分服務,提分技巧一網打盡!

        高中語文熱門名師

        更多>>
        • 北京市重點中學高級教師
        • 北京市骨干教師、西城...
        • 所授課程: 高考作文50...

        字音字義

        知識點總結

        知識點總結

        一、  識記現代漢語普通話常用字的字音

        (一)多音字

          多音字是指一個字在不同的語境中有不同的讀音。它包括多音多義字和同義多音字。

          1.多音多義字。這類字音主要有兩種:一是詞性不同,讀音不同,如“樂”,作名詞時讀“yuè”,如“樂隊”,作動詞或形容詞時讀“lè”,如“樂意”;二是意思不同,讀音不同,如“供”與“供應”義有關時,讀 “ɡōnɡ”;與“上供、案供”義有關時,則讀“ɡònɡ”。

          這類多音字所占比重很大,不可掉以輕心。

          2.同義多音字。這類多音字在不同的詞里,字義并無明顯不同,但讀音各異。主要有三種情況:一是這個字單用(單音詞)時和用這個字構成雙音詞或多音詞時的讀音不同,如“逮老鼠”的“逮”讀“dǎi”,“逮捕”的“逮”讀 “dài”;二是在個別詞語中的讀音與一般讀音不同,如 “癥”,在“癥結”中讀“zhēnɡ”,其他都讀“zhènɡ”;三是在口語和書面語中的讀音不同,如“血”在口語和書面語中就分別讀作“xiě”和 “xuè”。

        (二)形聲字

          形聲字由形旁和聲旁兩部分組成,形旁表字義,聲旁表讀音。由于古今語音的變化,約有四分之三形聲字的聲旁不能準確表示現代的讀音,于是 形聲字字音的辨析成為字音考查的一個重點。

          形聲字的聲旁與形聲字本字的讀音的關系,大致有三種情況。

          1.聲旁讀音與本字讀音相同,如“殫精竭慮”的“殫”聲旁 “單”與“殫”讀音都是“dān”。

          2.聲旁讀音與本字讀音不同,如“發酵”的“酵”讀 “jiào”,不讀“xiào”。

          3.聲旁讀音與本字讀音相近:(1)聲母相同,韻母不同,如 “馬廄”的“廄”讀“jiù”,不讀“jì”;(2)聲母不同,韻母相同,如“剎那”的“剎”讀“chà”不讀“shā”; (3)聲母、韻母相同,但聲調不同,如“粉”讀“fěn”,不讀“fēn”。

        (三)形近字

          形近字是指那些形旁或聲旁相近的字,這些字有的讀音相同,有的讀音相近,有的讀音完全不同,加之形體相近,稍不留意就會誤讀。命題者常以此設題考查考生區分形近字不同讀音的能力。

          1.筆畫增減造成的形近字。這類形近字筆畫只有細微的差別,但讀音迥異。如“大抵”的“抵”讀“dǐ”, “扺掌而談”的“扺”則讀“zhǐ”。

          2.偏旁不同造成的形近字。這類形近字往往讀音相同或相近,更是考查的重點。如“峻”與“竣”都讀“jùn”,而“慨”和“概”分別讀“kǎi”和“ɡài”。

        (四)同音字及常見的易讀錯的字

          1.同音字

          有些字字形迥異,讀音卻相同,而有些字字形近似,讀音卻有別,在同音字中混雜有易誤讀為同音字的字,讓人一時難以分辨。

          例如,“翌日”“對弈”“肄業”“造詣”“洋溢”“游弋”“屹立”“壓抑”“驛站”“瘟疫”“后裔”“雙翼”“懿德”中加點的字均讀“yì”,其中受“溢、鎰、縊”等字形的影響,“隘、謚”易誤讀為“yì”。其實,“隘”讀“ài”,“謚”讀“shì”,若把“隘”或“謚”混放入讀“yì”的同音字中,讓考生判斷,這是一種對識別能力的考查。

          2.習慣性誤讀字

           習慣性誤讀字分兩種情況:

           (1)方言字:我國疆域遼闊,方言甚多,許多方言與普通話讀音有很大的差別。方言誤讀主要有兩類:一是前后鼻音與卷舌不卷舌的錯位,如把“結束”的“束”誤讀為“sù”等;二是聲調誤讀,如“乘(chénɡ)客”在有的地方誤讀為“乘(chènɡ)客”等。

          (2)因“形聲字讀半邊”的觀念誤導等原因,也會出現一些習慣性誤讀。如“粳米”的“粳”,習慣讀 “ɡēnɡ”,而普通話讀“jīnɡ”,“血脂”的“脂”,習慣讀 “zhǐ”,而普通話讀“zhī”。

        二、識記并正確書寫現代常用規范漢字

          所謂現代常用規范漢字是以《現代漢語常用字表》中的3500個常用字和次常用字為主,超出這個范圍的,一般是課本上出現過的。重在“識記” 和“正確書寫”,“識記”對象是“現代”“常用”的“規范漢字”,這就意味著“古代”及平時“不常用”“吧規范”(如網絡字、簡化字、繁體字)的漢字不在考查的范圍之內。“正確書寫”是指要正確規范地書寫漢字,主要在作文中考查,是作文評分的一個標準,一個錯別字扣一分。

          本考點主要包括同音字和形近字。

          1.同音字

          同音字,就是讀音相同(相近)的字。可以分為三種類型。

          (1)音同形異字

          漢字是表意字,不是表音字,相同讀音的字在意義上是不同的,不根據意義而想當然地根據同音(特別是有一些別字從意義上似乎也能說得通)而寫別字的現象十分嚴重。

        如:“禮上(尚)往來”“窮形盡象(相)”“人才倍(輩)出”“不悲(卑)不亢”“談笑風聲(生)”“原形必(畢)露”“以逸代(待)勞”“迫不急(及)待”中的別字均為同音別字(括號內為正確寫法)。

          音同或音近而字形不同的詞語在使用中最容易出現錯別字,命題選用這樣的字最具有迷惑性。對這類詞,結合字、詞的意義來記憶特別重要。

          如:“禮上往來”應為“禮尚往來”,因為“尚”是“崇尚”之意。“禮尚往來”的意思是“在禮節上講究有來有往”。

          (2)音同形似字

          漢語中很多字不僅音同,而且形也極為相似,這和現代漢語有大量的形聲字有關。這些字音同形似,極易混淆。如:“弛”和“馳”,“蓬”和“篷”,“騖”和“鶩”,“梁”和“粱”等。

          (3)音同義近字

          這類字的數量不是很多,但在判斷時極易出現錯誤。

          2.形近字

          形近字,是指有相同偏旁部首的字,可以分為兩種類型。

          (1)形似音異字

          如:“戮”與“戳”、“栗”與“粟”、“瞻”與“贍”、“綴”與“輟”、“杳”與“沓”、“管”與“菅”等。

          (2)形似音同字

          如:“喧”與“暄”、“藹”與“靄”、“競”與“竟”、“隕”與“殞”、“臘”與“蠟”等。

          盡管字形錯誤的原因很多,情況多樣,但辨析、識記字形,我們還是有“法”可依的。

          ①以義為本,依義辨形:即通過分析詞語的意義來辨析字的書寫是否正確。如“隕落”與“殞身”、“指責”與“指摘”、“雜糅”與“揉搓”、“蒙蔽”與“時弊”,都是正確的寫法。而將“入不敷出”寫成“入不付出”,將“胸無城府”寫成“胸無成府”,

          ②依據形旁,析疑選字:如“不脛而走”的“脛”,其形旁就與走路有關。“插科打諢”的“諢”跟言語有關。“寒暄”的“暄”跟太陽有關。“眼花繚亂”的“繚”與絲織品的纏繞有關。

          ③依據結構,析難定字:如“談笑風生”中的“生”字,“風聲鶴唳”中的“聲”字,就可以用這種辦法來確定。再如,“人情事故”中的“事”不正確,應改為“世”,因為“情”“故”對應,“人”“世”對應,意思是為人處世的道理。“惹事生非”的“事”不正確,應改為“是”,因為“惹”“生”對應,“是”“非”對應,而“事”與“非”是不對應的。

          ④依聲聯想,推敲取字:如“針砭”中的“砭”是一種石針,“一瀉千里”的“瀉”應為流瀉的“瀉”,“眾口鑠金”的“鑠”為“熔化”,“鑠”不能寫成“爍”。

          ⑤近體互析,區別定字:如“病入膏肓”的“肓”,不要誤寫為“盲”。

         

         

        常見考法

        一、  識記現代漢語普通話常用字的字音

          從命題形式看,采用單項選擇的考察方式;從設問形式看,大致分為兩類:一是以漢字加注音的形式呈現,要求選出正確或有錯誤的一項,二是只給出漢字,要求選出讀音相同或不同的一項,字音錯誤設置點呈現三種情況:一是“音誤”,二是“調誤”,三是“音調全誤”。

        二、識記并正確書寫現代常用規范漢字

          一是重點考查別字,一般不涉及錯字;

          二是設題穩定,選用單項選擇的命題形式,試題設問形式多為“有錯別字的一組”或“沒有錯別字的一組” 。

          三是考查的對象主要是常見字、常用字、易混字,特別是易混字,即因音近、形近或音義相近而容易混淆的常見、常用字。考查的重點是音形相近易混的詞語、成語或熟語。所設置的別字誤區多與生活實際關系密切,干擾性強,迷惑性大,不易直接作出判斷。

        誤區提醒

        一、  識記現代漢語普通話常用字的字音

          本題主要考查多音字和常見誤讀字的讀音。字音尤其是多音字的字音的識記,一要注意從詞語含義上區別,如“角”,讀jué,“主角”“名角”意思為“角色”;讀jiǎo,“牛角”“皂角”“角落”,意思為“形狀怎樣”“地方”。二要注意從詞性上區別,如“處”,作名詞時讀chù,如“處所”;作動詞時讀chǔ,如“處置、處理”等。  三要注意通過書面語和口語不同記憶,如  “血”,口語讀xiě,書面語讀xuè。四要記住一些常考的字音,如“噪”,類推到偏旁不相同的其他字“躁”“燥”。

        二、識記并正確書寫現代常用規范漢字

          漢字數量多,字形復雜。“據義辨形”是辨析漢字字形的最根本的方法。漢字是一種表意文字,除了少數象形字、指事字、會意字外,絕大多數為形聲字。而形聲字的形旁表意,即根據其形旁來判斷字的意義。反過來,我們可以根據詞語中某處語素的意義來判斷該語素(漢字)的字形是否正確。例如:同音字(槍)“桿”、(麻)“稈”與(竹)“竿”,“桿”從“木”,指“器物的像棍子的細長部分”;“稈”從“禾”,指“某些植物的莖”;“竿”從“竹”,指“竹竿子或類竹竿的東西”。形近字“贗”(品)與(義憤填膺),“贗”從“貝”,指“偽造的物品”,“膺”從“月”(肉),指胸。因此,在漢字復習時,一定要結合字義理解記憶。平時要注意積累,擴大詞匯量,有些字之所以認不準,往往因為對它不熟悉,甚至從來沒見過。沒有一定數量的字詞識記,是不可能形成語文能力的。

         

         

         

        知識點精練

        更多練習>>
        練習題一 難易度:易
        練習題二 難易度:中
        練習題三 難易度:難
        • 提問學生:gujiant...
        • 題型:簡答題
        • 德智幣:9.0德智幣
        • 提問時間:2016-04-02 16:29

            老師,您好。我在查一個詞典時發現,那個詞典表明,“應該”、“應當”、“理應”、“理該”、“理當”、“須當”、“須得”、“應”、“當”、“要”、“該”、“須”、“得”都用“情理上可能”來解釋,“只要”用“只在情理上可能”來解釋。

            但是我覺得這些解釋都是錯誤的,我覺得“應該”、“應當”、“理應”、“理該”、“理當”、“須當”、“須得”、“應”、“當”、“要”、“該”、“須”、“得”、“只要”都不能用“可能”一詞來解釋。

        問題癥結:我無法認同那個詞典的那些解釋。

        寒假學習計劃

        [高二語文]已解答
        • 提問學生:南極洲
        • 題型:學習方法
        • 德智幣:4.0德智幣
        • 提問時間:2016-01-31 09:39
        語文期末考試是百分制。選擇題錯了拼音,成語,自己加一段古文中的字,2道課外古文。作文滿分40,得分27。比平均分低。我作文是考前準備素材和句子。所以考試時,擔心寫不出話,就使勁套素材。
        問題癥結:請問寒假要怎么積累基礎知識,練習古文和閱讀?期中班級第9,這次班級第47,很著急,謝謝!

        德智幫你解決學習中的所有問題!

        1. App下載
        2. 免費試聽

        德智在線客服

          在線咨詢
          售后服務

        銷售咨詢電話:

        010-52046555

        咨詢熱線

        4000-988-555
        關注德智便利貼
        微信掃一掃
        下載德智微課堂
        夜夜骑